年別の研究成果
年別の研究成果
フィンガープリント
教育学研究科 (研究科レベル所属のみ)が活動している研究トピックを掘り下げます。これらのトピックラベルは、この組織のメンバーの研究成果に基づきます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。
過去5年の共同研究と上位研究分野
国/地域レベルにおける最近の外部共同研究。点をクリックして詳細を開くか、または
プロファイル
-
Beyond tool use: Tracking the evolution of generative AI literacy among university students through a process-oriented investigation
Yan, W., Nakajima, T. & Sawada, R., 2025 12月, In: Computers and Education: Artificial Intelligence. 9, 100465.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読
Open Access -
Benefits and Challenges of Collaboration between Students and Conversational Generative Artificial Intelligence in Programming Learning: An Empirical Case Study
Yan, W., Nakajima, T. & Sawada, R., 2024 4月, In: Education Sciences. 14, 4, 433.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読
Open Access30 被引用数 (Scopus) -
Predicting at-risk students in the early stage of a blended learning course via machine learning using limited data
Azizah, Z., Ohyama, T., Zhao, X., Ohkawa, Y. & Mitsuishi, T., 2024 12月, In: Computers and Education: Artificial Intelligence. 7, 100261.研究成果: ジャーナルへの寄稿 › 学術論文 › 査読
Open Access8 被引用数 (Scopus)